ContohInterview Accounting Terbaru dan Jawabannya 2022. Cara Mengaktifkan Gopay Sebagai Metode Pembayaran di Tokopedia. Cara Transfer Gopay Customer ke Driver Gojek. Alasan menjadi staff administrasi perkantoran harus dijawab dengan jawaban yang terbaik. Ini menjadi pertanyaan yang harus diperhatikan oleh seseorang sebab HRD akan menanyakannya Sayatelah membahas daftar pertanyaan wawancara Java yang utama beserta jawabannya. Dengan mengetahui daftar soal tes programmer Java ini, Anda sudah jauh lebih siap dari sebelumnya. Jangan lupa untuk mengunjungi halaman tutorial dan kursus-kursus BitDegree untuk mempelajari tentang ilmu komputer secara lebih mendalam. Contohsoal kahoot dan jawabannya. Anda juga dapat melakukan analisis butir soal dengan hasil ini. Komoditi yang akan diusahakan untuk usaha kerajinan dan produksi. Sekian ulasan tentang kumpulan contoh pertanyaan lucu dan jawabannya. Baiklah tanpa basa-basi lagi berikut ini 100 soal baru yang telah admin buat. Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd. Home Tech Games [QUIZ] Bingung Mau Main Game Apa? Tentukan Lewat Kuis Ini, Yuk! Kamu pakai konsol apa? 05 Oct 20 1907 Ada banyak sekali game yang rilis tahun ini. Saking banyaknya sampai bingung mana yang harus kamu mainkan. Untuk itu, yuk, coba kuis ini untuk menentukan pilihanmu? 1 of 5 Quiz 2 of 5 Quiz 3 of 5 Quiz 4 of 5 Quiz 5 of 5 Quiz Berita Terkini Lainnya Tech 16 Jun 23 1522 5 Tips Fotografi dengan vivo V27e, Hasilnya Beyond! Tech 16 Jun 23 1452 Cek Spesifikasi Xiaomi Redmi K40 Pro+, Pakai Chipset Snapdragon 888 5G Tech 16 Jun 23 1422 5 Kompetitor Tangguh Motorola Razr 40 dengan Snapdragon 7 Gen 1 Tech 16 Jun 23 1411 LYFT, Hasil Kolaborasi Link Net Enterprise dan Hypernet Technologies Tech 16 Jun 23 1352 Spesifikasi dan Fitur Lengkap Motorola Razr 40 Ultra, Tren Terkini! Tech 16 Jun 23 1346 Pekerjaan yang Hilang 5 Tahun ke Depan Karena Teknologi Tech 16 Jun 23 1331 4 Cara Mengatasi Panggilan WhatsApp Tidak Ada Suara Tech 16 Jun 23 1322 Spesifikasi dan Fitur Huawei nova Y91, Punya Baterai 7000mAh! Tech 16 Jun 23 1101 3 Tips Menyetel AC agar Tidur Tetap Nyenyak dan Nyaman Tech 16 Jun 23 1052 3 Cara Mengatasi WhatsApp Lemot dengan Cepat, Bisa Dicoba! Tech 16 Jun 23 1011 Performa Gahar Intel 13th Gen Versi Mobile, Clock Speed Tembus 6Ghz! Tech 16 Jun 23 1004 Cara Mengatasi HP yang Disadap, Proteksi Data Pribadi Tech 16 Jun 23 0922 6 Fakta Final Fantasy XVI, Akankah Lebih Baik dari Seri Sebelumnya? Tech 16 Jun 23 0811 Intel Kenalkan Prosesor 13th Gen Intel Mobile di Indonesia! Tech 16 Jun 23 0752 Asus TUF Gaming A15 2023 Resmi Meluncur, Gaming makin Ngebut! Tech 16 Jun 23 0714 Cara Menghubungkan Smartwatch ke HP Android yang Benar Tech 16 Jun 23 0626 6 Cara Mengetahui Nomor Seseorang Tanpa Menggunakan Aplikasi Tech 15 Jun 23 1935 3 Cara Mengatasi Memori Internal Penuh di HP Xiaomi 7 Dampak Bayi Terlalu Banyak Minum Susu Formula, Jangan Diremehkan! Bolehkah Remaja Melakukan Waxing? 50 Ayat Alkitab tentang Pasangan Hidup, Pengingat agar Saling Cinta Pharrell Williams Pamer Campaign Louis Vuitton yang Dibintangi Rihanna Hair 16 Jun 23 1425 Deretan Brow Treatment yang Bikin Alis Makin Cetar, Sudah Coba? 7 Fakta Hubungan Asmara Kylie Jenner dan Timothée Chalamet Berita Lainnya ! 1. Berapa jam siswa menghabiskan waktu untuk bermain game online dalam sehari? 2. Apa saja game online yang disenangi siswa? 3. Apakah dampak negatif dari penggunaan game online pada diri siswa? 4. Apakah dampak positif dari penggunaan game online pada diri siswa? 5. Apa faktor yang menjadikan siswa menjadi menyalahgunakan game online? 6. Bagaimanakan peranan orang tua dalam mengontrol penggunaan game online? 7. Bagaimanakah hasil belajar siswa ketika dihadapi dengan adanya game online disetiap harinya? 8. Bagaimanakan peranan guru dalam mengontrol penggunaan game online? 40 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. TUJUAN PENELITIAN 1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan game online di kalangan siswa SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat 2. Untuk mengetahui penggunaan game online di kalangan siswa kelas 10 SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat 3. Untuk mengetahui dampak penggunaan game online di kalangan siswa SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat B. TEMPAT dan WAKTU PENELITIAN 1. Tempat penelitian Tempat penelitian di lakukan di SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat 2. Waktu penelitian Waktu pelaksanaan penelitian di lakukan pada bulan Juli 2019 C. LATAR PENELITIAN SMK Al-Hamidiyah adalah sekolah SMK Swasta yang terletak di Provinsi DKI Jakarta yaitu tepatnya di Jakarta bagian Barat. SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat didirikan sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional yaitu menurut Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 3, Tujuan Pendidikan Nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Adapun didirikannya SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat berdasarkan tujuan pendidikan Sekolah Menengah Atas SMK yaitu Undang-undang Pendidikan Nasional pasal 3 mengenai tujuan pendidikan nasional dan penjelasan pasal 3 yang menyebutkan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Adapun tujuan SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat itu sendiri adalah 1. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik 2. Mendidik para peserta didik agar menjadi warga negara yang bertanggung jawab 3. Mendidik para peserta didik agar dapat menerapkan hidup sehat, memiliki wawasan pengetahuan dan seni 4. Mendidik para peserta didik dengan keahlian dan bekerja, baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah 5. Membekali para peserta didik agar mampu memiliki karir, berkompetensi dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian. - Visi SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat 1. Seluruh warga sekolah baik dari unsur kepala sekolah, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan memiliki kompetensi yang memadai untuk melaksanakan tugas pokok dan fungsinya 2. Seluruh lulusan SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat memiliki kemampuan sesuai dengan standar kompetensi lulusan 3. Seluruh warga sekolah memiliki sikap profesional dalam menjalankan fungsinya 4. Seluruh sekolah memiliki budi pekerti luhur dan akhlak mulia yang di tunjukkan dengan sikap santun, ramah, jujur. - Misi SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat 1. Membimbing siswa untuk menjadi tenaga kerja yang bertakwa dan mandiri 2. Membentuk siswa untuk menjadi tenaga kerja yang berdedikasi profesional 3. Menyiapkan siswa untuk menjadi tenaga kerja yang dibutuhkan Dunia Usaha DUDI masa sekarang dan masa yang akan datang 4. Memberikan pendidikan, pengetahuan dan keterampilan. D. METODE dan PROSEDUR PENELITIAN Metode penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dalam bentuk survey. Metode kualitatif dalam bentuk survey adalah penelitian riset yang bersifat deskriptif, cenderung menggunakan analisis dan lebih menonjolkan proses makna. Menurut Prof. Burhan bungin, pendekatan kualitatif adalah proses kerja penelitian yang sasarannya terbatas, namun kedalaman datanya tak terbatas. Semakin dalam semakin berkualitas data yang diperoleh atau di kumpulkan maka semakin berkualitas hasil penelitian Adapun jenis penelitian kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus, yaitu penelitian yang mendalam tentang individu. Tujuannya adalah untuk memperoleh deskripsi yang utuh dan mendalam dari sebuah entitas. Data dari studi kasus ini diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. E. DATA DAN SUMBER DATA Data merupakaninformasi yang direkam media yang dapat dibedakan dengan data lain, dapat dianalisis dan relevan dengan problem tertentu, dan harus memiliki keterkaitan antara informasi dalam arti data harus mengungkapkan kaitan antara sumber informasi dan bentuk simbolik asli pada satusisi, dan pada sisi lain data harus sesuai dengan teori dan pengetahuan, dalam penelitian kualitatif, sampel merupakan sumber yang benar-benar dapat memberikan informasi. Sampel dapat berupa hal peristiwa, manusia atau sinyal yang diobservasi. 53Burhan bugin, Metologi Penelitian Kualitatif, Jakarta PT Raja Grafindo Persada, 2013, h. 29 Dalam penelitian kualitatif, data yang dikumpulkan berhubungan dengan fokus penelitian. Data-data tersebut terdiri atas dua jenis data yaitu data yang bersumber dari manusia dan data yang bersumber dari non manusia. Data dari sumber manusia diperoleh dari orang yang menjadi informan, dalam hal ini orang tersebut menjadi subyek penelitian. Sedangkan sumber data dari non manusia bersumber dari dokumen-dokumen berupa catatan, foto dan hasil observasi yang berhubungan dengan fokus penelitian. Sumber data adalah subjek dari mana suatu data dapat diperoleh. Menurut Supomo, sumber data adalah tempat data diperoleh dengan menggunakan metode tertentu berupa manusia, artefak, ataupun dokumen-dokumen. Sumber data berdasarkan jenisnya dibagimenjadi 2 kelompok, yaitu 1. Data Primer Data Primer adalah sumber data penelitian yang di peroleh secara langsung dari sumber aslinya yang berupa wawancara, observasi dan angket baik dalam bentuk individu atau kelompok maupun hasil observasi dari suatu objek, kejadian atau hasil pengujian. Individu adalah para santri yang akan diwawancarai terkait tentang peraturan-peraturan yang diterapkan di dalam asrama kemudian sangsi-sangsi yang diberikan ketika santri melanggar peraturan yang telah ditetapkan. Adapun data yang akan diperoleh langsung dari subyek penelitian sebagai sumber informasi yang dicari yaitu guru dan siswa kelas 10. 2. Data Sekunder Data sekunder adalah sumber data penelitian yang diperoleh melalui media perantara atau secara tidak langsung yang berupa buku, catatan, bukti yang telah ada, atau arsip baik yang dipublikasikan secara umum. Peneliti membutuhkan pengumpulan data dengan cara berkunjung ke perpustakaan, pusat kajian, atau membaca banyak buku yang berhubungan dengan Sumber data pada penelitian ini juga menggunakan sumber yang diperoleh melalui buku-buku yang berkaitan dengan penelitian. F. TEKNIK DAN PROSEDUR PENGUMPULAN DATA Untuk memperoleh data yang cukup baik, maka diperlukan adanya suatu metode yang dapat digunakan secara tepat sesuai dengan masalah yang diteliti. Peneliti menggunakan metode observasi kepada objek yang ingin diteliti kemudian peneliti menerapkan metode wawancara dengan mewawancarai guru dan murid. Dengan metode tersebut diharapkan dapat dicari dan diperoleh data yang dibutuhkan sesuai dengan tujuan penelitian. Adapun populasi dan sampel yang diperlukan yaitu 30 siswa. Berikut prosedur pengumpulan data dalam penelitian ini adalah 54 https/ 1. Observasi Observasi diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian. Pengamatan dan pencatatan yang di lakukan tehadap objek di tempat terjadi atau berlangsungnya Observasi di gunakan peneliti untuk mengamati secara penggunaan game online di kalangan siswa SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat 2. Wawancara Wawancara adalah percakapan antara dua orang atau lebih dan berlangsung antara narasumber dan pewawancara. Tujuan wawancara adalah untuk mendapatkan informasi yang tepat dari narasumber. Peneliti mewawancarai murid dan guru terkait tentang penggunaan game online di kalangan siswa SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat. 3. Angket Angket adalah berupa lembaran kertas yang akan dibagikan kepada para santri berisikan kolom pilihan tentang penggunaan game online di kalangan siswaSMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat. Peneliti membagikan angket yang berisikan tentang penggunaan game online di SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat kepada 30 Siswa. 55S. Margono, Metodologi Penilitian Pendidikan, Jakarta Rineka Cipta, 2010, h. 158 Penelitian ini menggunakan pengumpulan data dengan melakukan wawancara di SMK Al-Hamidiyah Jakarta Baratdengan mewawancarai beberapa siswa dan bebrapa guru kemudian memberikan angket yang berkaitan dengan penggunaan game online oleh siswa SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat. G. TEKNIK ANALISIS DATA Menurut Nasution dalam Sugiyono analisis telah mulai sejak merumuskan dan menjelaskan masalah, sebelum terjun ke lapangan dan berlangsung terus sampai penulisan hasil Analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan sejak sebelum memasuki lapangan dan setelah selesai di lapangan. Data kualitatif dihasilkan dari kegiatan penelitian data terkumpul, maka data tersebutdiklarifikasimenjadi data, yaitu data kualitatif. Data kualitatif adalah data berbentuk kata,kalimat, skema, foto, diagram, dan presentase menjelaskan tentang angket yang dijalankan pada siswa. Untuk data yang bersifat kualitatif menggunakan metode deskriptif, analisis non statistic dengan pola berfikir deduktif dan induktif. 1. LogikaDeduktif Logikadeduktifadalahlogika yang mempelajari atas penalaran yang bersifatdeduktifyaitupenalaran yang menurunkanpertanyaan-pertanyaansemulamenjadisuatukesimpulan yang pastiada. 56Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung Alfabeta, 2014, h. 89 2. Logika Induktif Logika induktif adalah logika yang mempelajari arah penalaran yang benar dari sejumlah hal khusus sampai pada suatu kesimpulan umum yang bersifat kemungkinan. Kesimpulan yang bersifat kemungkinan ini diperoleh dengan penalaran yang didasarkan pada pengamatan terhadap sejumlah kecil masalah sampai pada suatu kesimpulan yang diharapkan berlaku secara umum. H. VALIDASI DATA Validasi merupakan derajat ketepatan antara data yang terjadi pada objek penelitian dengan data yang dapat dilaporkan oleh peneliti. Terdapat dua macam validitas penelitian yaitu 1. Validitas Internal Validitas internal berkenaan dengan derajad akurasi desain penelitian dengan hasil yang di capai. 2. Validitas eksternal Validitas eksternal berkenaan degan derajad akurasi apakah hasil penelitian dapat digeneralisasikan atau diterapkan pada populasi dimana sample tersebut di ambil. 49 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum tentang Sekolah 1. Sejarah Berdirinya SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat* SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat berdiri pada tahun 1999 diatas luas tanah 1200 meter yang beralamatkan Jalan Raya kedoyo Seletan Kedoya Utara, Kb. Jeruk, Kota Jakarta Barat, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 11520, Indonesia. SMK Al-Hamidiyah adalah sekolah SMK Swasta yang terletak di Provinsi DKI Jakarta yaitu tepatnya di Jakarta bagian Barat. SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat didirikan sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional yaitu menurut Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 3, Tujuan Pendidikan Nasional adalah mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Adapun didirikannya SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat berdasarkan tujuan pendidikan Sekolah Menengah Atas SMK yaitu Undang-undang Pendidikan Nasional pasal 3 mengenai tujuan pendidikan nasional dan penjelasan pasal 3 yang menyebutkan bahwa pendidikan *Arsip sekolah SMK Al – Hamidiyah Jakarta Barat kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Meskipun SMK Al-Hamidiyah lebih cendrung pada pendidikan umum namun sekolah ini juga mempunyai nilai lebih untuk pendidikan agama yaitu para siswa dibiasakan untuk mengikuti kegiatan majelis ta’lim dan adanya kelompok haji dan umroh KBIA 2. Visi dan Misi SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat Adapun visi dan misi yang ada di SMK Al-Hamidiyah Jakarta Baratadalah sebagai berikut a. Visi SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat 1. Seluruh warga sekolah baik dari unsur kepala sekolah, tenaga pendidik dan tenaga kependidikan memiliki kompetensi yang memadai untuk melaksanakan tugas pokok dan fungsinya 2. Seluruh lulusan SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat memiliki kemampuan sesuai dengan standar kompetensi lulusan 3. Seluruh warga sekolah memiliki sikap profesional dalam menjalankan fungsinya 4. Seluruh sekolah memiliki budi pekerti luhur dan akhlak mulia yang di tunjukkan dengan sikap santun, ramah, jujur. b. Misi dari SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat 1. Membimbing siswa untuk menjadi tenaga kerja yang bertakwa dan mandiri 2. Membentuk siswa untuk menjadi tenaga kerja yang berdedikasi profesional 3. Menyiapkan siswa untuk menjadi tenaga kerja yang dibutuhkan Dunia Usaha DUDI masa sekarang dan masa yang akan datang 4. Memberikan pendidikan, pengetahuan dan keterampilan. 3. Struktur Organisasi Sekolah SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat Struktur organisasi atau struktur kepengurusan di Sekolah SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat adalah sebagai berikut Tabel Struktur Organisasi Sekolah Jabatan Nama Kepala Sekolah H. Hamdani, Tata Usaha 1. Matali 2. Munati 3. Intan Prihatini Bidang Kurikulum Asuri, Bidang Kesiswaan Kambali, Pembina Osis Asuri HA, Wali Kelas Kelas 1. 1 AK Sumingan 1 Pj. 1 Imam, 1 Pj. 2 Fuad, 1 Pj. 3 Nelli, 1 Pj. 4 Andri H, 2. 2 AK Rr Rina SH, SE 2 Pj. 1 Masduki 2 Pj. 2 Samsul B, 2 Pj. 3 Naswan D, 3. 3 AK Nendrih 3 Pj. 1 Sopiah, 3 Pj. 2 S. Alawiyah, 3 Pj. 3 Puji T, 4. Data Siswa Tabel Data Siswa No Kelas Jumlah 1. 1 AK 32 2. 1 Pj. 1 30 3. 1 Pj. 2 30 4. 1 Pj. 3 29 5. 1 Pj. 4 29 6. 2 AK 32 7. 2 Pj. 1 30 8. 2 Pj. 2 31 9. 2 Pj. 3 29 10. 3 AK 28 11. 3 Pj. 1 30 12. 3 Pj. 2 31 13. 3 Pj. 3 30 5. Sarana dan Prasarana Untuk mencapai tujuan pendidikan yang di cita-citakan SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat menyediakan sarana dan prasarana sebagai berikut Tabel Sarana dan Prasarana No Jenis Jumlah Kondisi 1. Ruang Kelas 12 Baik 2. Ruang Kepala Sekolah 1 Baik 3. Ruang Wakil Kepsek 2 Baik 4. Ruang Kepala Kejuruan Akuntansi 1 Baik 5. Ruang Kepala Kejuruan Pemasaran 1 Baik 6. Ruang Tata Usaha 1 Baik 7. Toilet Laki-laki 2 Baik 8. Toilet Perempuan 2 Baik 9. Mushollah 1 Baik 10. Lapangan 1 Baik 6. Kegiatan Ekstra Kurikuler Tabel Kegiatan Ekskul No Nama Ekskul Ketereangan 1. Hadroh Berjalan dengan baik 2. Marawis Berjalan dengan baik 3. Bola Voli Berjalan dengan baik 4. Bola Basket Berjalan dengan baik 5. Seni BacaTulis Al-Qur’an Berjalan dengan baik 6. Futsal Berjalan dengan baik 7. Tujuan Berdirinya SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat Adapun tujuan SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat itu sendiri adalah 6. Meningkatkan keimanan dan ketakwaan peserta didik 7. Mendidik para peserta didik agar menjadi warga negara yang bertanggung jawab 8. Mendidik para peserta didik agar dapat menerapkan hidup sehat, memiliki wawasan pengetahuan dan seni 9. Mendidik para peserta didik dengan keahlian dan bekerja, baik secara mandiri atau mengisi lowongan pekerjaan yang ada di dunia usaha dan dunia industri sebagai tenaga kerja tingkat menengah 10. Membekali para peserta didik agar mampu memiliki karir, berkompetensi dan mengembangkan sikap profesional dalam bidang keahlian. B. Temuan Penelitian Penggunaan game online pada siswa kelas di SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat. Angket yang disebarkan bersifat tertutup. Pada setiap pertanyaan telah disediakan jawabannya. Angket yang disebarkan kepada responden atau siswa di SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat berjumlah 32 < 20% dari populasi siswa/responden. Angket dilakukan untuk menjawab permasalahan yang telah dirumuskan yaitu Penggunaan game online pada siswa kelas di SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat. Setelah data terkumpul disajikan dalam bentuk tabel kemudian dipresentasekan dan diuraikan dalam bentuk penjelasan. Selain menggunakan teknik angket penulis juga menggunakan teknik wawancara untuk mengetahui seperti apa penggunaan game online pada siswa kelas di SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat. 1. Lama Bermain Game Online Di zaman yang modern seperti sekarang ini, manusia sudah sangat erat kaitannya dengan teknologi yang canggih seperti komputer, internet, dan sebagainya. Kenyataan itu sangat bagus untuk menunjang kemajuan cara berfikir manusia. Di dunia pendidikan para siswa sudah tidak asing lagi dengan permainan mereka yang dapat disebut sebagai game online untuk hiburan mereka, namu disisi lain apabila siswa tidak dapat mengatur waktu mereka dengan baik maka akan terbuang sia – sia dan terlena karena game online. a. Hasil Angket Tabel Lama Bermain Game Online No Alternatif Jawaban Frekuensi Presentase 1. Dibawah 1 jam 11 34% 2. 1 – 2 Jam 6 19% 3. 2 – 3 Jam 10 31% 4. 3 – 4 Jam 3 9,38% 5. 4 – 5 Jam 2 6,20% 6. 5 – 6 Jam 0 0 7. Diatas 6 Jam 0 0 Jumlah 32 100% Berdasarkan jawaban siswa tentang lamanya bermain game online yang penulis ajukan dalam bentuk angket dan terdapat beberapa pertanyaan dalam bentuk pernyataan seperti yang tercantum pada tabel Adapun hasil dari angket yang ada pada tabel di atas menunjukkan bahwa lamanya siswa kelas 1 AK dalam bermain game online yaitu 34% siswa bermain game online selama dibawah 1 jam, 31% siswa bermain game onlione selama 2 – 3 jam, 19% siswa bermain game onlione selama 1 – 2 jam, 9,38% siswa bermain game onlione selama 3 – 4 Jam, 6,20% siswa bermain game onlione selama 4 – 5 Jam, . Jadi kesimpulannya bahwa 34% siswa kelas 1 AK yang bermain game online dibawah dari 1 jam artinya banyak siswa yang bermain game online dibawah 1 jam dan sedikit dari 6,20% siswa yang bermain game online lebih dari 4 – 5 jam. b. Hasil Wawancara Dalam wawancara dengan walikelas1 AK tentang seberapa lamanya siswa dalam menghabiskan waktu mereka untuk bermain game online, beliau mengemukakan Ketika di sekolah mereka hanya mencuri-curi waktu saja untuk bermain game online yaitu pada waktu jam istirahat atau adanya senggang waktu yang diberikan oleh sekolah ketika ada acaramdan juga terkadang fleksibel karena saya tidak memantau secara Adapun wawancara yang di sampaikan oleh ketua kelas 1 AK tentang seberapa lamanya siswa dalam menghabiskan waktu mereka untuk bermain game online, ia mengemukakan Bermain game online setelah pulang dari sekolah dari jam 7 malam hingga jam 10 malam di rumah menggunakan Jadi penulis mengambil kesimpulan dari apa yang penulis dapatkan melalui teknik wawancara mengenai lamanya siswa kelas 1 AK dalam bermain game online bahwa siswa bermain pada waktu yang tepat antara lain waktu yang tidak mengganggu belajar mereka walaupun terkadang di sekolah masih terdapat siswa yang mencaruri-curi waktu untuk bermain game online namun dalam keseharian mereka di rumah bermain game online pada waktu yang tepat dan tidak terlalu memakan jangka waktu yang lama. Adapun kesimpulan yang dapat penulis petik antara hasil wawancara dengan hasil angket, maka siswa kelas 1 AK SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat 34% siswa kelas 1 AK yang bermain game online dibawah dari 1 jam artinya banyak siswa yang bermain game online dibawah 1 jam dan sedikit dari 6,20% siswa yang bermain game 57Andri H, Wali Kelas 1 AK SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat, Wawancara Pribadi, Jakarta, 21 Agustus 2019 58Arya, Ketua Kelas 1 AK SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat, Wawancara Pribadi, Jakarta, 21 Agustus 2019 online lebih dari 4 – 5 jam, dengan demikian dapat dikatakan bahwa siswa kelas 1 AK lebih banyak menggunakan waktu mereka untuk kesibukan yang lain tanpa bermain game online dibandingkan mereka harus menggunakan banyak waktu mereka untuk bermain game online. 2. Macam-macam Game Online Game online rasanya tidak asing lagi terdengar di telinga kaum muda khususnya para siswa di bangku sekolah. Hampir seluruh siswa pastinya pernah memainkan game online tersebut. Saat ini tidak hanya satu atau dua saja macam game online yang merajalela, namun berbagai macam game online tercantum di media sosial dan masing – masing siswa memiliki pilihan yang berbeda seperti apa macamnya yang mereka senangi. a. Hasil Angket Tabel Macam Game Online No. AlternatifJawaban Frekuensi Presentase 1. Team Fortress 2 0 0% 2. Dota 2 0 0% 3. Heartstone 0 0% 4. PUBG 2 6,20% 5. Cave Story 0 0% 6. Mobile Lagend 8 25% 7. Pes 2020 22 69% Jumlah 32 100% Berdasarkan jawaban siswa tentang macam game online mereka mainkan yang penulis ajukan dalam bentuk angket dan terdapat beberapa pertanyaan dalam bentuk pernyataan seperti yang tercantum pada tabel Adapun hasil dari angket yang ada pada tabel di atas menunjukkan bahwa macam game online yang siswa kelas 1 AK mainkan yaitu 69% siswa memainkan game Pes 2020, 25% siswa memainkan game Mobile Lagend, dan 6,20% siswa memainkan PUBG. Jadi kesimpulannya siswa kelas 1 AK SMK Al-Hamidiyah Jakarta Barat 69% siswa senang bermain game online Pes 2020 dan sebagaian 25% siswa memainkan game Mobile Lagend dan sedikit dari 6,20 siswa yang bermain game online PUBG. b. Hasil Wawancara Dalam wawancara dengan walikelas 1 AK tentang memanfaatkan game online yang siswa mainkan, beliau mengemukakan Siswa men

pertanyaan tentang game online beserta jawabannya